MINIESCENO

Abierto el plazo de inscripción y matriculas del curso 2018|2019 para el aula de 3 a 6 años de la incubadora, MINIESCENO, imparto por Anabel Rueda, Licenciada en arte dramático por la ESAD en 1999, con estudios en educación especial y el curso de adaptación pedagógica (C.A.P.).


Las matriculas pueden realizarse online en el siguiente enlace.



Los contenidos del aula serán este año multidisciplinares, teatro, circo y danza se darán la mano dentro de aula como medio de exploración del alumnado.


El hecho de que el niño o la niña empiece a hacer teatro no quiere decir que automáticamente se convertirá en un actor o en una actriz. A través del juego van a crear, inventar y aprenden a participar y a colaborar con el grupo. La relación con los demás, los ejercicios psicomotores , el contacto físico entre los compañeros y la expresión corporal son la base de la educación dramática y todo ello contribuye al desarrollo del proceso evolutivo personal, en el que los planos físico, afectivo, intelectual y social se integran y complementan.


El trabajo teatral es, ante todo, un ejercicio de escucha y comunicación con uno mismo y con el otro, que provoca además una reacción de identificación, una catarsis. Consigue meternos en la piel de otros y en nuestra propia piel desde otra perspectiva. Es así como el teatro ofrece una “micro sociedad, un mundo imaginario donde poder practicar para la vida real”.


Por eso, podemos afirmar que las clases de teatro son terapéuticas y socializadoras y que mediante el juego y la creatividad, todo este proceso se convierte en una fuente inagotable de diversión y educación para la vida.


En estas edades tempranas el juego será el gran protagonista, así mismo, el eje central para producir este primer acercamiento al teatro será la expresión corporal. El propio cuerpo del niño como elemento sensorial, sonoro y comunicador.


Pondremos especial énfasis en la creación de un espacio libre para la investigación, el descubrimiento donde se incentivarán especialmente la imaginación y la curiosidad. Se trabajarán sobre todo los planos sensoriales, acentuando el plano visual, y sonoro (cuentos, títeres, música...) para trabajar la atención y el disfrute por el lenguaje artístico.




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